15/3T橋式起重機電氣（qì）故（gù）障考核實驗台

TRY-15/3T橋式起重機（jī）電氣故（gù）障考核實驗台

產（chǎn）品功能（néng）簡介：

TRY-15/3T橋式起重機電氣故障考核實驗台是為各大、中專院校、職業學校的電氣、自動化及相關專（zhuān）業、社（shè）會（huì）電工培訓、各縣市維修電工鑒定所（站）等單位電氣控製內容的（de）教學、考（kǎo）核而（ér）研製的，可用於課堂演示、機床電氣控製原理性（xìng）操作及實驗實習（xí）。15/3T橋式起重機電氣故障考核實驗台人為隱蔽地（dì）設置了幾十項電路（lù）故障，學生借（jiè）助原理分析，全方位真實的機床電氣故障排除訓練，是進行技能培訓考核的理想教（jiāo）學設（shè）備。

 

一、15/3T橋式起重機電氣故障考核實驗台（tái）基本配（pèi）置

1、交流電源（帶有漏電保（bǎo）護措（cuò）施）：提供三（sān）相交流電源（380V）

2、人身安全保護體係：屏上裝有電壓型漏電保護裝置，控製屏（píng）內或強電輸出若有漏電現象，即切斷電源，確保實驗進程安全。

3、機床（chuáng）立體彩圖：麵板上（shàng）印（yìn）有每種機床的彩色（sè）立體外形圖，可以很直觀地看（kàn）出各種機床的外形輪廓，機床形態逼真。

4、電磁調速異步電動機：實驗台裝有5台（tái）電磁調速異步電動（dòng）機（jī）

5、故（gù）障開（kāi）關箱：設（shè）有23.個故障開關。

6、實驗桌：實驗桌為鐵質（zhì）雙層亞光密（mì）紋噴塑結構，桌麵密度板，結構（gòu）堅（jiān）固，形狀（zhuàng）似長方體（tǐ）結（jié）構，造型美觀大方；設有兩個大抽（chōu）屜，用於放置工（gōng）具及資料等。桌麵用於安裝電源控製屏並（bìng）提供一個寬敞的工作台麵。

二、15/3T橋式起重機（jī）電氣故障（zhàng）考核實驗台（tái）技術性能：

1、輸入電源：三相四線製380V交（jiāo）流電源（yuán）。

2、結（jié）構：實驗台為鐵（tiě）質（zhì）鈑金噴（pēn）塑結（jié）構，堅固耐用。

3、工作環境：溫（wēn）度（dù）-100-+400C。

4、整機功耗：＜2KW

5、輸入電源：AC380V±%（三相四（sì）線）50HZ

6、故障考核23項

7、工作環（huán）境：溫度-100C±4

8、功率：1.5kw

三、15/3T橋式起重機電氣故障考核（hé）實驗台實驗項目及主要內容：

1、學生熟悉常用低壓電器的結構和原（yuán）理（lǐ）

2、在電（diàn）氣原理圖模式下，學生（shēng）借助原理分析，通過測量找出故障點在某條（tiáo）線路上。

3、提（tí）高學生的動手能力的技能操作水平。

4、通過對機床故障排除（chú），完（wán）成機床常見故障的排除

5、可以（yǐ）設置故障點做為維修電工的技能考（kǎo）核台（tái）

故（gù）障實驗

本實驗台設有電氣線（xiàn）路常見故障內容，供學生操作（zuò）、分析問題、解決問題之用。本實驗台單（dān）項故障有23項（xiàng）（不含綜合故障）。常見故障有主（zhǔ）電機不能起動、進（jìn）給電機不能起動（dòng）等（děng）。

本實驗台故障的設置，都是用（yòng）開關操作。並（bìng）都集中組裝在實驗台的下櫃內，設置比較穩秘（mì），操作簡單方便。設置故障時隻需打開下櫃（guì）的（de）門，便可操作故障開關。在實驗中可以（yǐ）由指（zhǐ）導老師設（shè）置故障，由學生來檢測、測試。在實驗台前麵的麵板上的原（yuán）理圖中，開關的連接處都裝有測試點，同學們可以通過這些測試點，以及接觸器的常開、常閉觸點來檢測（cè）。　

故障分析：

1、故（gù）障點G1　此開關設置為控製兩條火線W1、V1，故障點為紅色和（hé）黑色。關掉G1所有控製部分（fèn）電（diàn）源失電，控製失靈，電機不轉。在實際應用中可判斷為停電或總開關QF損壞。檢測故障時，用萬用表電壓檔（500V）檢測紅、黑故障點。此時若（ruò）有（yǒu）電壓，電壓為380V，說明（míng）無故障。若無（wú）電壓說明有故障（在此設置了故障）。

2、故（gù）障點G2　可控（kòng）製M5電機起停和Y5、Y6電磁鐵吸合，在實際應用中（zhōng），可判斷電流過大，KL保護起作用，KM2、KM3、KM4觸（chù）點接觸不良等。檢測時，可用萬用表檢測G2故障點的紅黑兩點，若電壓有指（zhǐ）示（380V），說明無故障（zhàng）；若無指示，說明在此設置了故障（zhàng），此（cǐ）時隻須打開G2開關既可恢複正常。

3、故障點G3　控製M3、M4電機線路起停（tíng）。檢測方法與（yǔ）G2相似。

4、故障點G4　控製M2電機起停，檢測與G2相似。

5、故障點G5　控製M1電（diàn）機起停（tíng），檢測同G2。

6、故障點G6　控製電磁鐵YB2，若電磁鐵YB2不動作，此時，可用萬用表500V檔檢測，測時，把萬用表的兩條測杆中的一（yī）條插（chā）入G6孔（kǒng）內，若萬用表電壓無指示，說明（míng）在此設置了故障，此時，隻需打（dǎ）開故障（zhàng）門，打開故障開關G6既可，恢複正常。

7、故障開關工G7　控製電磁鐵YB3，關於操作跟G6相同，

8、故障點G8　G8的開與關直接控（kòng）製著M1、M2、M3、M4的起動（dòng）與停止，若（ruò）關掉G8故障開關，M1~M4將（jiāng）不能起動，若恢（huī）複正（zhèng）常，必須打開G8開關，再將QM1、QM2、QM3回到零位，再按起動（dòng）按鈕SB1既可（kě），檢測（cè）的（de）方法跟G6相同。

9、故障點G9　控製電磁（cí）鐵YB5、YB6，關於（yú）操（cāo）作跟G6

10、故障點G10　關掉G10開（kāi）關，它控製KA線圈的通與（yǔ）斷，M5電機將無法起（qǐ）動，此時可檢測G10（紅點）與公共點是否有電壓，若（ruò）無則說明此處設置了故障。要恢複正常，把SA主令開關（guān）回零（líng）位，再打（dǎ）開G10開關既可。

11、故障點G11　它（tā）控製著整個M5電機的控製電路的回路。檢測方法跟G10相同，若設置了故障要恢複正常，隻須把SA主令（lìng）開關（guān）回零位，再打開G11開關既可。

12、故障點G12　它（tā）控製著（zhe）KA線圈的通與（yǔ）斷。

13、故障點G13　它控製著KM3繼電器的通與斷

14、故障（zhàng）點G14　它控製（zhì）著KM2繼電器的（de）通與斷

15、故障點G15　它控（kòng）製著KM4、KM9、KM10、KM5、KM6、KM7、KM8的繼（jì）電器電路（lù）的開與關。

16、故障點G16　它控製著KM4繼電（diàn）器的（de）通與斷

17、故障（zhàng）點G17　它控製著KM9繼電器的通與斷

18、故障點G18　它控製著KM10繼（jì）電（diàn）器的（de）通與斷

19、故障點G19　它（tā）控製著KM5、KM6、KM7、KM8繼電器的通與斷

20、故障點G20　它控製著KM5繼電器的通與斷

21、故障點G21　它控製著KM6繼電（diàn）器（qì）的通（tōng）與斷

22、故障點G22　它控製著KM7繼電器的通與斷

23、故障點G23　它控製（zhì）著KM8繼電器的通與斷（duàn）

故障應由老師設置，由學生（shēng）來排除，讓學生通（tōng）過排除故（gù）障增加實際（jì）應用知（zhī）識（shí）。老師應由淺而深入設置組合故障，讓學生排除，使學生了解更全麵（miàn）的電工維修知識。