通（tōng）信原理實驗平台（tái）（新模塊化）

TRY-811通信（xìn）原理實驗平台（新模（mó）塊化）

一、通（tōng）信原理實驗平台功能簡介：

TRY-811通信原理實驗平（píng）台（新模塊化）是為滿足（zú）學校對“通信原理”基礎實驗教學的需求而設計的一款別具一格的“通信原理實驗平台（tái）”。通信原（yuán）理實驗平台采用模塊化設計，各單元原理框圖、輸（shū）入輸出波形、測試點位置均清楚形（xíng）象地畫在實（shí）驗平台的膜上；平（píng）台上配備電路搭試（shì）模塊，使用靈活，學生可自行設（shè）計方案驗證實驗，對學生理（lǐ）解原理完成實驗及動手能力（lì）培養都非常有幫（bāng）助。適用於（yú）傳統型與開放型實驗教學：高職高專、專科、本科等層次。

二、通（tōng）信原理實驗（yàn）平台特點

1.實驗箱設計風格新穎、獨特，國內首創。

2.實驗箱帶內置電（diàn）源(自保護)：＋5V，＋12V，－5V，－12V，無需再外配置電源。

3.帶模擬信號源：同步信號（hào）源、非同步信號源，滿足實驗需求。

4.帶數字信號源（yuán）：采用CPLD可編程邏輯器件，編程輸出各種數字信號，滿足實（shí）驗要求（qiú）。

5.實驗電路板正麵附彩色薄膜：一、薄膜上畫（huà）有各（gè）實驗（yàn）的原理（lǐ）流程框圖和（hé）測量點波形示意圖（tú），實驗過程直觀形象（xiàng），操作方便；二、大部分元器件設（shè）計在電路板反麵，方便（biàn）管理（lǐ），防止各種意（yì）外操作（zuò）。

6.各種分立元器件（jiàn）采用貼片封裝，性能穩定。

7.各實驗模（mó）塊可設置多（duō）種實驗參數，能生（shēng）動觀測到各中間（jiān）過程的波（bō）形，便於學生理解並（bìng）掌握理論知識。

8.實驗平台設有（yǒu）電路搭試區，通信原理實驗平台各實（shí）驗模塊（kuài）的電路上設置多個斷點。學生（shēng）設計實現（xiàn）其（qí）中（zhōng）某段部件功能，可參與平（píng）台上模塊的工作。這樣，既培養學生的硬件（jiàn）設計、動（dòng）手能力，也加深了（le）學生對實驗內容的理解。

9.實驗平（píng）台提供了（le）四種實驗方式：

（1）預備學習實驗；

（2）驗證（zhèng）測試實驗；

（3）小課題設計實驗；

（4）二次開發（fā）實驗。

10.實驗平（píng）台開（kāi）放區域

DIP雙列直（zhí）插封裝電路搭試區域；嵌（qiàn）入式平裝麵包板電路搭試區域；信號轉接區（qū）域；電源引出區域。

11.實驗平台可完成實驗項目有：

（1）基本測試驗證實驗15個（gè）；

（2）小課題設計（jì）、搭試與調試實驗13個；

（3）二次開放實驗4個。

12.實驗平台配有開（kāi）放的CPLD，可用於（yú）學（xué）生作數字信（xìn）號源用，也（yě）可作為學生二次開發或擴充功能用（我們提供了（le）芯片（piàn）引腳（jiǎo）引出接口）。

13.眼圖觀察：有兩種（zhǒng）眼圖觀察（chá）與對（duì）比（bǐ），如信道傳輸眼圖與仿真眼圖。

14.係統綜合（hé）實驗，可設計完成通信原理係統（tǒng）綜合實驗。

15.做數字（zì）通信編（biān）譯碼實驗，可用20MHz示波器代替數字存貯示波器（qì），編碼波形穩定。

16.適用於傳統（tǒng）型與開放型實驗教學：高職高專、專科、本科等層（céng）次。

三、通信原理實驗平台技術指（zhǐ）標

交流電源（yuán）：220V/0.6A

直流電源：5V/4A+12V/1A-12V/0.5A

模擬信號源：同步正弦信號VPP=2VF=2KHz

非同步正弦信號VPP=2VF=語音頻率範（fàn）圍

數字（zì）信號源：隨機碼：F=2Kb/s.F=32Kb/s

方（fāng）波：F=2KHz至F=2048KHz

矩形脈衝

可外（wài）加模擬信號.數（shù）字信號

外形尺（chǐ）寸：520×340×160（mm）；重量：5.0KG

四、通信原理實驗平台係統組成

TRY-811通信原理實驗平台是結合當今通信原理課程教學與改革（gé），而研製開發的又一新產品。它由兩大部分組成：一是由基本實驗模（mó）塊組合而成；二是由二次開發開放區係（xì）統組合而成，共計19個係統模塊組成。具體如下：

1.CPLD可編程數字（zì）信號發生器：主要是產生各種（zhǒng）數字信（xìn）號及（jí）控製信號；

2.模擬信號發生器：有（yǒu）同步正弦波及非同步正弦波等（děng）簡單信號形（xíng）式，便於原理分析；

3.通信話路終端信號發送濾波（bō）放大（dà）：主要作（zuò）用（yòng）是將模擬信號在發端進行放大或衰減處理（lǐ）；

4.抽樣定理及（jí）PAM通（tōng）信係統：主要完成抽樣定理驗證及PAM通信實驗；

5.PCM脈衝編碼調製係統（tǒng）：主（zhǔ）要完成PCM編碼、譯碼（mǎ）實驗，時分複用概念理（lǐ）解實驗；

6.增量調製（Δ-∑）編碼係統：主要完成增量調製的編碼實驗，及對比不同頻率編碼（mǎ）時鍾（zhōng）編（biān）碼的效果；

7.增量調製（Δ-∑）譯碼係統：主要完成增量調（diào）製譯碼（mǎ）實驗，以及對不（bú）同頻率編譯碼時鍾（zhōng）通信效果進行比較；

8.FSK（ASK）調製模塊：主要完成FSK（ASK）調製實（shí）驗，可以改變不同的（de）數字基帶信號及外加信號源（yuán）；

9.FSK（ASK）解調模（mó）塊：主要完成FSK（ASK）解調實驗；

10.PSK調製模塊：主要完成PSK調（diào）製實驗；

11.PSK解（jiě）調（diào）模塊：主要完成PSK解調實驗；

12.數字同步與眼圖觀察模塊：主要完成對CPLD產生的數字基帶信號、FSK和PSK解調輸出的數字基帶信號進行眼圖觀察實驗、同步提取及信碼再生實驗；

13.AMI/HDB3編譯碼模塊：主要完成AMI編譯碼實驗、HDB3編譯碼實驗；

14.電源供給與指示模（mó）塊：對（duì）實驗（yàn）係統供給-12V、+5V、-12V、-5V等電源；

15.外部信號（hào）接入接（jiē）口模塊：可外接模擬信號源，數字信號源（yuán）進行有關實驗（yàn）；

16.二次開發開放區圓插孔模塊：DIP雙列直插封裝芯片電路搭試區，CPLD可編程邏輯器件EPM7128芯片引腳（jiǎo）引出口；

17.二次開發開放（fàng）區（qū）麵包板模塊：麵包板電路搭試區；

18.二次開發開放區信號引（yǐn）入模塊：電路搭（dā）試一對四大小錨孔信號轉接模塊；

19.二次開發開放區電源引（yǐn）入模塊：電路搭試-12V、+5V、-12V、-5V供給引（yǐn）出模塊；

五（wǔ）、通信原理實驗平台實驗項目

(一)預備學（xué）習實驗

實驗1TRY-811通信原理實驗平台

實驗2模擬信號發生器實驗

實驗3CPLD可編程數字信號發生器實驗

實驗4話路終（zhōng）端信號的發送實驗

（二）驗證測試實驗

實驗5抽樣定理與PAM通信係統實（shí）驗

實驗6PCM脈（mò）衝編譯碼實驗

實驗7增量調製(△-Σ)編（biān）譯碼實驗

實驗8FSK（ASK）解調實驗（yàn）

實（shí）驗9二相PSK解調實驗

實驗10眼圖觀察測量實驗

實驗11通信終端編譯碼係統（tǒng）指標測試實驗

實驗12FSK（ASK）調製實驗

實驗13二相PSK調製實驗

實驗14數字同步技術實驗

實驗（yàn）15AMI/HDB3編譯碼過程實驗

（三）小課題設（shè）計、搭試與調試

課題1用CPLD可編程器件（jiàn）編程設計各種數字（zì）信號

課（kè）題2用數字（zì）邏輯電路（lù）設計產生各種數字（zì）信號

課題3用運算放大器電路設計音頻信號源

課題4PAM實驗教學係統與抽（chōu）樣定理的小課題設計

課題5脈（mò）衝編碼調製PCM硬件（jiàn）係統電路的設計

課題6增量調製（zhì）（Δ-∑）編譯（yì）碼（mǎ）的（de）硬件係統設計（jì）

課題7FSK硬件係統課程（chéng）設計

課題8PSK調製硬件係統課程設計（jì）

課題9同相正交環鎖相環提（tí）取載波的硬件電路設計

課題10用MCS-51單片機電路實現提（tí）取數字位同步

課題11用碼（mǎ）型變換專用芯片實現AMI/HDB3的編譯碼

課題12眼圖電路搭試、調整（zhěng）與觀察（chá）分析

課題13通（tōng）信（xìn）實（shí）驗平台係統專用穩壓電源的設計

（四）二次開發實驗

課題14時（shí）分複（fù）用（PCM）係（xì）統硬件實現

課題15用CPLD可編程器件產生PCM編碼、幀脈衝、線路時鍾

課題16DPSK係（xì）統中絕對碼與相對碼轉換小課題實現

課題17基（jī）本鎖相環與鎖相式數字頻率合成器的課程（chéng）設計

（五）“小課題設計、搭試與調試”例題選

例題一：“同步正弦（xián）波、非同步（bù）正弦波、語音濾波器（qì）電路”搭試舉例

例題二：“抽樣定理與PAM通信電（diàn）路”搭（dā）試舉例

例題三：“PCM脈衝編譯碼電路（lù）”搭試舉（jǔ）例

例（lì）題四：“AMI/HDB3編譯碼電（diàn）路”搭試舉例

例題五：“FSK調（diào）製電路”搭試舉例

例題六：“FSK解調電路”搭試舉例

例題七：“PSK調製電路”搭試舉例

例題八：“HDB3/AMI譯碼輸（shū）出信號眼圖觀察電路”搭試舉例