TRY-JD05-電烤箱維修技能實訓考核裝(zhuāng)置,TRY-8645通信(xìn)原理實驗箱
來源: 作者: 發布時間:2019-8-13 14:08:30
TRY-JD05-電烤箱維修技能實訓考核裝置
一、電烤箱維修(xiū)技(jì)能實訓考(kǎo)核(hé)裝置產品(pǐn)概述
“電烤箱維修(xiū)技能實訓考核裝置(zhì)”依照中華人民共和國勞動和社會保(bǎo)障部發(fā)布的《“家(jiā)用電熱器具與電動器具維修工(初、中、高級)”職業技能實訓和鑒定設備技(jì)術規範》,按照職業教育的教學和實訓要求而研製(zhì)的。適合高職(zhí)院校、職業學(xué)校的(de)應用電子技術、電子(zǐ)電器應用與(yǔ)維修等相關專業課程的實訓教學。
本實(shí)訓裝置(zhì)也適合(hé)技工(gōng)學校、職業培訓(xùn)學校、職(zhí)教中(zhōng)心、鑒定站/所的家電類專業及家電維修工中電磁類維修實操(cāo),初級、中級技能鑒定考核。
二(èr)、電烤箱維修技能實訓考核裝置(zhì)係統特點
1.配套性 本實(shí)訓裝置采用電氣控製與實物分離設計,能清(qīng)晰展示電氣部分與執行機構(gòu)的關係,電氣控製采用微處理器集成電路,對象為機械實體結構,並能夠方便準確測試到相關的電壓(yā)、電(diàn)流等參數,各實訓部件之間連接專用導線配套齊(qí)全,配套部件的(de)性能、規格等均密切結(jié)合實訓(xùn)的需要(yào)能滿足各類學校(xiào)的相應課程的(de)實訓教學。
2.實用性 本裝置具有實訓考核功能,根據技能鑒定要求(qiú),教師可以很方便的設置(zhì)隱蔽(bì)故障,學生能夠更多的接觸到典型的電(diàn)烤箱(xiāng)故障,進行(háng)排故訓練(liàn),提高學生(shēng)的(de)排故能力,完成學生對認知、安裝、調試、維修等多種技能的實訓;並能(néng)進行考核及記錄誤排次數,對學生進行更公正的評定。
3.綜合性(xìng) 實訓內容豐富,工作(zuò)原理清晰明確,使學生能夠盡可能多的接觸和掌握(wò)電烤箱(xiāng)的工作方式,提升學生的綜合能(néng)力和(hé)維修技能。
三、電烤箱維修技能實訓考核裝置技術性能
1.輸入(rù)電源:單相三線~220V±10% 50Hz
2.工作環(huán)境(jìng):溫度-10℃~+40℃ 相對濕度<85%(25℃) 海拔<4000m
3.裝置容量:<2kVA
四、係統(tǒng)組成
本實訓裝置由電(diàn)烤箱實(shí)物(wù)、實訓(xùn)線(xiàn)路板模塊(kuài)、手動考核係(xì)統三部分組成。
1.電烤箱(xiāng)實物:主要由箱體、電熱元件、調溫器、定時器和功率(lǜ)調節開關等構成。其箱體主要由外殼、中隔層、內膽組成三層結構,在內膽的前後邊上形成卷邊,以隔斷腔體空氣;在外層腔體中充填絕緣的膨脹珍珠岩製品,使外殼溫度大大減低(dī);同時在門的下麵安裝彈簧結構,使(shǐ)門始終壓緊在門框上,使之有較好的密封性。
2.實訓線路板:主要有電源、單片機控製電路、數碼顯示電路、實物控製電路組成。
3.手動考核係統:由手動設置故(gù)障箱和手動排故電路組成;故障設置機構采用隱蔽式設計,學生可根(gēn)據故障現象通過排故單元排除故障。
五、實訓項(xiàng)目
1.電烤箱的拆裝(zhuāng)
2.電烤箱主要器件的拆裝、認識
3.電烤箱電源故障分析與排除
4.電烤箱能加熱,加熱指(zhǐ)示燈不亮故障分析(xī)與排除
5.電烤(kǎo)箱加熱指示燈亮,不加熱故障分析與排除
6.電烤箱加熱指示燈不亮且不加熱故障分(fèn)析與排除(chú)
7.電烤箱不能定時加熱故障分析與排除實訓
8.電烤箱LED數碼管指示缺筆故障分析與排(pái)除實訓
9.電烤(kǎo)箱LED數碼管缺位指示故障分析與排除實訓
10.電烤(kǎo)箱LED數碼管不顯示(shì)故障分析與(yǔ)排除實訓
11.電烤箱功率偏低(dī)故障分析與排除
TRY-8645通信原理實驗箱
一、通(tōng)信原理(lǐ)實驗箱產品簡介(jiè)
現代通信技(jì)術實驗平(píng)台是針對電子和通信工程類專業學(xué)生,係統完成《通信原(yuán)理》等現代通信技術相(xiàng)關課程實驗專門研製的(de)實(shí)驗平台。
該實驗平台最大的特點是係統性強,它真實再現(xiàn)了:信源的(de)模數轉換、模擬調製、信道仿真、模擬解調、信宿的數模轉換的頻帶傳輸過程;光纖傳輸(shū)、幀同步位同步、糾錯譯碼、解複接、信宿(xiǔ)的數模轉換的基帶傳輸(shū)過程;信源、信源編碼、碼分複用、傳輸、碼分解複用、信源譯碼、信宿的移動傳輸過程;
實驗平台全部采用模塊(kuài)化結(jié)構,各模塊既(jì)能完成完整通信係統中對(duì)應單元部分實驗,又能由學生用單元模塊構建一(yī)個完整通信係統進行係統實驗,從而有助於學生理(lǐ)解通信係統(tǒng)中各要(yào)素的作用(yòng);實驗平台把通信係統中涉及的基本電路、終(zhōng)端編(biān)譯碼、調製解調、信道傳輸(shū)等重要的理論安排了相(xiàng)應的實驗內容;實驗平台既有基(jī)礎性(xìng)實驗(yàn),又有采(cǎi)用新技術新(xīn)器件(FPGA、DSP)等提(tí)高型(xíng)實驗,從而完成一個理(lǐ)論驗證性、綜合性、二次開(kāi)發(fā)性,由低(dī)向高的係統學習過程。通過這些實驗能夠促進學生(shēng)對《通信原理》課程內容的理解、掌握,並使學生對通信係統、當今新技術、工程實現有一個較全麵的了解。係統采用“主(zhǔ)板+實驗模塊”相結合的靈活結構,便於學校選擇(zé)、定(dìng)製(zhì)、增加功能、硬件升級。
二、通信原理實驗箱技術指標
1、采用(yòng)了(le)“底板+實驗模塊”的結構,不僅按實(shí)驗內容與功能將(jiāng)電路模塊(kuài)化,而(ér)且各個模塊(kuài)獨立設計,能方便地組合進行單(dān)元實(shí)驗和多種單/雙工通信係統實驗。
2、實驗(yàn)模塊的輸入輸(shū)出(chū)信(xìn)號都采用鉚孔開放出來,由實驗者(zhě)根據實驗需要進行連接組合,增強實驗者的參與性。
4、每個實驗模塊都采用有機玻璃覆蓋保護,方便實驗室管理。
5、實驗中的重要參數都可以調節或(huò)設置,方便實驗者分析(xī)對比。
6、可完成單元、係(xì)統實驗幾十項,涵蓋了終端編譯(yì)碼、線路編譯碼、調製(zhì)解調、光纖、移動等(děng)方麵的內(nèi)容。
7、內置函數信號源、數字信號源、電話接口、計算(suàn)機接口、同軸(zhóu)電(diàn)纜信道、兩個收發一體光端機信道、音頻功放等功能模塊,詳細見“係統(tǒng)組成” 項。
8、內置4組穩壓電源,全(quán)部(bù)具有短路軟截至保護(hù)自動恢(huī)複功能,並提供電源輸出接口。
9、係統涉及了計算機通信、MS51、DSP、CPLD等多種技術,並留有開發接口,二次開發性強(qiáng)。
三、實驗類型
A.通信原理部分
第一部分 基(jī)礎實驗
實驗(yàn)1 單片模擬信號源實驗
實驗2 模擬信號源實驗
實驗3 CPLD可編程(chéng)邏輯器件實驗
實驗4 接收濾波放大器實驗
實驗5 計(jì)算(suàn)機USB實驗
實驗6 數字光(guāng)纖通信實(shí)驗(選作)
第二部分 原理實驗
實驗1 基帶信號的(de)常見碼型變換實驗
實驗2 抽樣定理及其應用實驗
實驗3 PCM編譯碼係統實驗
實(shí)驗4 ADPCM編譯碼係(xì)統實驗
實驗(yàn)5 CVSD編譯碼係統實驗
實驗6 FSK(ASK)調製解調實驗
實驗7 相位鍵控PSK(DPSK)調製解調實驗
實驗8 數字同步技術實驗(yàn)
實驗9 眼圖觀察測量(liàng)實(shí)驗
實(shí)驗10 線路成形與(yǔ)頻分複用
實驗11 時分複用與解複用
實驗12 碼分複用與解複用
實驗13 數(shù)字頻率合成實(shí)驗
實驗14 AMI/HDB3編譯碼實驗
實驗15 編譯碼及(jí)糾錯能力驗證實(shí)驗
實驗16 漢明碼編譯碼及糾錯能(néng)力驗證實驗
實驗17 漢明、交織碼編譯(yì)碼及糾錯能(néng)力驗證實驗
實驗18 循環碼編譯碼及糾錯能力(lì)驗證實驗
第三部分 綜合實驗
實驗1 信源(yuán)、PCM、HDB3傳輸係統實驗
實驗2 信源、PCM、漢明碼(mǎ)傳輸係(xì)統實(shí)驗
實驗3 信源、PCM、漢明、交織碼傳輸係統(tǒng)實驗
實驗(yàn)4 信源、CVSD、漢明碼傳輸(shū)係統實驗(yàn)
實驗5 信源、CVSD、漢明、交織碼傳輸係統實驗
實驗6 信源、時(shí)分複接/解複接係統實驗
實驗7 信源、碼分複接/解複接係統實驗
第四部分 設計實(shí)驗
實驗1 PCM時序控製實驗
實驗2 CMI編譯碼實現實(shí)驗
實驗3 絕對/相對碼轉換實驗PC機數據、PSK傳輸係統實驗
實驗4 PC機數據、FSK傳輸係統實驗
實驗 5 碼型變換、基帶編碼開發實驗(yàn)
四、標準配置表
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序號 |
分類 |
硬件名稱(chēng) |
標(biāo)號 |
說(shuō)明 | ||
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1 |
主 板 硬 件 模 塊 |
函數發生器(正弦(xián)波、三角(jiǎo)波(bō)、方波) |
模塊一 |
頻率(lǜ)0.3~10KHZ連續可(kě)調,幅度0~10V連續可(kě)調 | ||
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2 |
同步信(xìn)號發生器 |
模塊二 |
頻率2KHZ,幅度(dù)0~10V連續(xù)可(kě)調 | |||
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3 |
抽樣(yàng)脈衝產生模塊 |
模(mó)塊三(sān) |
頻率8KHZ, 頻率2~35KHZ連續(xù)可調(diào) | |||
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4 |
計算機(jī)接口模塊(kuài) |
模塊四 |
提供發送輸出、接(jiē)收輸入的連接接口 | |||
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5 |
電源引接模塊 |
模塊五 |
提供-12V、+12V、+5V、-5V等係統電源,另提供輸出接口 | |||
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6 |
同軸電纜傳輸模塊 |
模塊六 |
同軸(zhóu)電纜(lǎn)傳輸 |
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7 |
眼圖觀(guān)測模塊(kuài) |
模塊七 |
可觀測噪聲、串擾、理想眼圖 |
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8 |
數據傳輸模塊 |
模塊八 |
自動處理編碼數據 | |||
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9 |
功放模塊 |
模塊十 |
提供多組濾波器、音頻功放、喇叭 | |||
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10 |
話筒模塊 |
模(mó)塊(kuài)十一 |
提供(gòng)話音輸入 | |||
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11 |
軟件(jiàn) 及 配件 部分 |
PPT多媒體課(kè)件 |
贈送 |
仿真電路和實驗箱電路相一致(zhì) |
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12 |
實驗指導書電子文檔(Word) |
贈送 |
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13 |
實驗指導書 |
贈送 |
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14 |
電源線 |
贈送 |
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15 |
USB線 |
贈送 |
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16 |
信號連接線 |
贈送 |
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實驗模塊:標準配置
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1 |
時鍾與基帶數據發生模塊 |
提供係統時鍾和各類數字信號源(yuán) |
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2 |
PAM脈衝幅度調製模塊 |
完(wán)成抽樣(yàng)定理、PAM調製、傳(chuán)輸模擬實驗 |
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3 |
PCM/ADPCM編譯碼模塊 |
完(wán)成PCM、ADPCM編譯碼單元實驗 |
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4 |
CVSD增量調製編譯碼模塊 |
完成CVSD編譯碼單元實驗 |
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5 |
AMI /HDB3編譯(yì)碼模塊 |
完(wán)成AMI /HDB3編(biān)譯碼單元實驗 |
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6 |
噪聲模塊 |
模擬白噪聲信道 |
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7 |
數字頻率合成模塊(kuài) |
完成壓控振蕩器、頻(pín)率合成實驗 |
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8 |
線路成形(xíng)與頻分複用模塊 |
線路成形頻分(fèn)複用實驗 |
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9 |
FSK(MSK)調製(zhì)模(mó)塊 |
完成MSK、FSK調製實(shí)驗 |
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10 |
FSK(MSK)解調模塊(kuài) |
完成(chéng)MSK、FSK解調實驗 |
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11 |
BPSK(DPSK)調製模塊 |
完(wán)成BPSK、DPSK調製實(shí)驗 |
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12 |
BPSK(DPSK)解調模塊(kuài) |
完成BPSK、DPSK解調實驗 |
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13 |
複接/解複接、同步提取模塊 |
完成(chéng)多種數(shù)據的時分複接(jiē)解複接、碼(mǎ)分(fèn)複接解複接(jiē)、位同步幀同步提取實驗 |
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14 |
卷積、漢明、交織、循環編碼模塊 |
完成卷積、漢明、交織、循環編碼實驗,多種碼型變換 |
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15 |
卷積、漢明、交織、循環傳輸模塊 |
信道仿(fǎng)真 |
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16 |
卷積、漢明(míng)、交織、循環譯碼模塊 |
完成漢明、交織、循環譯碼(mǎ)實(shí)驗 |
六、通(tōng)信原理實驗箱產品圖片


